Cuando participamos de un proceso de desarrollo, de capacitación o  de intervención cualquiera, la manera como lo hacemos no siempre es la más adecuada, muchas veces no tomamos en cuenta la formación, las diferencias culturales o las diferencias de idiomas. El enseñar en estos espacios representa siempre un desafío y al final debemos preguntarnos: ¿quienes enseñan? o ¿quienes aprenden?, pregunta que trata de resover el excelente trabajo del Proyecto MASAL –  Manejo Sostenible de suelos y agua en laderas, quienes a través de unas simulaciones excelentemente trabajadas grafican diferentes formas de participación con las comunidades andinas del Perú, que nos permiten analizar como participamos en el camino del desarrollo.

Comparto este excelente material, indicando que todos los créditos son de MASAL, pero que me fueron sumamente útil para el trabajo de Asistencia Técnica que venimos realizando en 06 Comités de Gestión de Cuencas de la Región Junín, trabajo que próximamente compartiremos.